{"id":726,"date":"2021-12-01T18:47:36","date_gmt":"2021-12-01T18:47:36","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/aesjt\/wordpress\/materialis\/"},"modified":"2026-04-22T23:50:24","modified_gmt":"2026-04-22T22:50:24","slug":"materialis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aesjt.pt\/wpaesjt\/","title":{"rendered":"Agrupamento de Escolas de S\u00e3o Jo\u00e3o da Talha"},"content":{"rendered":"
<\/i><\/div>

A NOSSA \nMISS\u00c3O \u2026<\/h4>

Incluir, Integrar e Intervir na A\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica \u00e9 o lema da miss\u00e3o que propomos, a \u201cb\u00fassola\u201d de ori-enta\u00e7\u00e3o de toda a comunidade educativa.\n
\n<\/p><\/div> <\/div><\/div> <\/div>

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A NOSSA VIS\u00c3O \u2026<\/h4>

Caminhar para a excel\u00eancia e ser uma refer\u00eancia na qualidade de aprendizagem e na forma\u00e7\u00e3o humanista.
 <\/p><\/div> <\/div><\/div> <\/div>

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OS COMPROMISSOS<\/h4>

Fomentar e desenvolver um sentido de perten\u00e7a entre os
elementos da comunidade escolar com responsabilidade partilhada entre os seus agentes educativos.<\/p><\/div> <\/div><\/div> <\/div><\/div> <\/div><\/div>

in Homem de Palavra(s)<\/span><\/h4>

S\u00f3 sei que tinha o poder duma crian\u00e7a
entre as coisas e mim havia vizinhan\u00e7a<\/span>
e tudo era poss\u00edvel era s\u00f3 querer<\/h4>

Ruy Belo<\/p> As Escolas<\/a><\/div>

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As Nossas Escolas<\/h2>

O Agrupamento de Escolas de S\u00e3o Jo\u00e3o da Talha (AESJT) foi criado no ano letivo 2010-2011. \u00c9 constitu\u00eddo por seis escolas: quatro Escolas B\u00e1sicas do Primeiro Ciclo com Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar, uma Escola B\u00e1sica com o 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclo (7.\u00ba e 8.\u00ba anos) e uma Escola Secund\u00e1ria com 9.\u00ba ano, Ensino Secund\u00e1rio e Ensino Profissional. Todas as escolas distam no m\u00e1ximo cerca de 2 km, o que se traduz numa grande proximidade entre as mesmas. As edifica\u00e7\u00f5es das Escolas remontam \u00e0 d\u00e9cada de sessenta (EB N.\u00ba 1), d\u00e9cada de setenta (EB N.\u00ba 2 e EB VF), d\u00e9cada de oitenta (EB N.\u00ba 4 e Escola Secund\u00e1ria) e d\u00e9cada de noventa (Escola B\u00e1sica).<\/p><\/div> <\/div>

Escola EB1\/JI n.\u00ba 1 de S\u00e3o Jo\u00e3o da Talha <\/a><\/div> <\/div>
Escola EB1\/JI n.\u00ba 2 de S. Jo\u00e3o da Talha <\/a><\/div> <\/div>
Escola EB1\/JI de Vale de Figueira <\/a><\/div> <\/div>
Escola EB1\/JI n.\u00ba 4 de S\u00e3o Jo\u00e3o da Talha <\/a><\/div> <\/div>
Escola B\u00e1sica de S. Jo\u00e3o da Talha <\/a><\/div> <\/div>
Escola Secund\u00e1ria de S. Jo\u00e3o da Talha <\/a><\/div> <\/div> <\/div> <\/div><\/div> <\/div><\/div>
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Sobre<\/h6>

O Agrupamento de Escolas<\/h3>

Sendo a sua grande meta da educa\u00e7\u00e3o em geral a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os livres, conscientes dos seus direitos e deveres e dotados de capacidade interventiva colocando sempre em primeiro lugar a dimens\u00e3o human\u00edstica, cabe a este agrupamento levar por diante esse processo de forma\u00e7\u00e3o, desde a educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9- escolar, \u00e0 conclus\u00e3o do ensino secund\u00e1rio, garantindo condi\u00e7\u00f5es de sucesso para todos.\n
\nOs princ\u00edpios, a vis\u00e3o, os valores e as \u00e1reas de compet\u00eancias constituintes do Perfil dos Alunos, fundamentam este Projeto Educativo, n\u00e3o tendo como objetivo uniformizar os alunos portugueses, mas tentando elaborar um perfil humanista, centrado no aluno, que consiga desenvolver as suas compet\u00eancias, atrav\u00e9s da tr\u00edade \u201cConhecimentos, Capacidades e Atitudes\u201d, \u201cque lhes permitem intervir na vida e na hist\u00f3ria dos indiv\u00edduos e das sociedades, tomar decis\u00f5es livres e fundamentadas sobre quest\u00f5es naturais, sociais e \u00e9ticas, e dispor de uma capacidade de participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica, ativa, consciente e respons\u00e1vel.\u201d (Perfil dos Alunos, pp. 10)<\/p> Mais Sobre N\u00f3s<\/i><\/a><\/div> <\/div><\/div> <\/div>

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Biblioteca<\/h4> Ver<\/a><\/div> <\/div><\/div> <\/div><\/div>
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Erasmus+<\/h4> Ver<\/a><\/div> <\/div><\/div> <\/div><\/div>
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PES<\/h4> Ver<\/a><\/div> <\/div><\/div> <\/div><\/div>
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Desporto Escolar<\/h4> Ver<\/a><\/div> <\/div><\/div> <\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>

Testemunhos<\/h2> O que os nossos alunos dizem<\/a><\/div> <\/div>

Estive aqui na escola de 2007 at\u00e9 2012 na \u00e1rea das ci\u00eancias e tecnologias, tirando depois o curso em Engenharia Mec\u00e2nica na FCT
Estando a trabalhar agora em 2022 na TechnipFMC.<\/p><\/div> <\/div>

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Jos\u00e9 Nuno Almeida<\/h6>

Ex. Aluno<\/p><\/div> <\/div><\/div> <\/div>

Fui aluno aqui na escola do 7\u00baB ao 11\u00baB e depois no 12\u00baA . Entrei no Instituto Superior T\u00e9cnico no Curso de Engenharia Mec\u00e2nica.\n
\nQuando terminei o curso entrei na EDP Comercial onde ainda estou.<\/p><\/div> <\/div>

<\/div>
Pedro Madeira<\/h6>

Ex. Aluno<\/p><\/div> <\/div><\/div> <\/div>

Estudei aqui na escola do 6\u00ba ao 12\u00ba ano em Ci\u00eancias e Tecnologias.\n
Tirei o curso de Gest\u00e3o de Engenharia Industrial e sou hoje em dia Inform\u00e1tico numa empresa de Log\u00edstica.<\/p><\/div> <\/div>

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Filipe Ferreira Costa<\/h6>

Ex. Aluno<\/p><\/div> <\/div><\/div> <\/div>

\nAluno da Escola Secund\u00e1ria de S. Jo\u00e3o at\u00e9 2012.
Sou programador que trabalha para uma Startup Norte Americana.<\/p><\/div> <\/div>

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Rafa<\/h6>

Ex. Aluno<\/p><\/div> <\/div><\/div> <\/div><\/div> <\/div><\/div>

Oferta Formativa<\/h2>

O agrupamento de Escolas de S Jo\u00e3o da Talha tem um conjunto de variado ofertas para poderes prosseguir estudos<\/p> Conhecer Ofertas<\/a><\/div> <\/div><\/div> <\/div><\/div>

\u00daltimas Noticias<\/h2>

Numa escola vai sempre acontecendo alguma coisa.<\/p><\/div> <\/div>

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\n\t\t\t\t\tExames<\/a>[…]<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tModelo edit\u00e1vel do j\u00fari Nacional de Exames (Alega\u00e7\u00e3o Justificativa de Reaprecia\u00e7\u00e3o de Prova)\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\n\t\t\t\n\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t<\/i>\n\t\t0<\/span>\n\t<\/a>\n\t\n\t\t<\/i>\n\t\t21 Setembro, 2026<\/span>\n\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tMais<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\tContrata\u00e7\u00e3o de Escola<\/a>[…]<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tContrata\u00e7\u00e3o de Escola hor\u00e1rio 24 – Mediador Lingu\u00edstico e Cultural\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\n\t\t\t\n\t\t\t
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Ordena\u00e7\u00e3o hor\u00e1rio 24 – Mediador Lingu\u00edstico e Cultural<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t<\/i>\n\t\t0<\/span>\n\t<\/a>\n\t\n\t\t<\/i>\n\t\t17 Setembro, 2026<\/span>\n\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tMais<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\tContrata\u00e7\u00e3o de Escola<\/a>[…]<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tContrata\u00e7\u00e3o de Escola hor\u00e1rio 22 – grupo 550\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\n\t\t\t\n\t\t\t
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Ordena\u00e7\u00e3o hor\u00e1rio 22 – grupo 550<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t<\/i>\n\t\t0<\/span>\n\t<\/a>\n\t\n\t\t<\/i>\n\t\t17 Setembro, 2026<\/span>\n\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tMais<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\tContrata\u00e7\u00e3o de Escola<\/a>[…]<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tContrata\u00e7\u00e3o de Escola hor\u00e1rio 28 – grupo 300\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/h4>\n\n\t\t\t\n\t\t\t
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Ordena\u00e7\u00e3o hor\u00e1rio 28 – grupo 300<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t<\/i>\n\t\t0<\/span>\n\t<\/a>\n\t\n\t\t<\/i>\n\t\t17 Setembro, 2026<\/span>\n\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tMais<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div><\/div>
MAIS NOTICIAS<\/a><\/div> <\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A NOSSA MISS\u00c3O \u2026 Incluir, Integrar e Intervir na A\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica \u00e9 o lema da miss\u00e3o que propomos, a \u201cb\u00fassola\u201d de ori-enta\u00e7\u00e3o de toda a comunidade educativa. 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